Рабочая программа по безопасности

Рабочая программа

по формированию основ безопасности жизнедеятельности

Направленность программы: познавательно – ориентированная

Возрастная группа: от 3 до 7 лет

Основные содержательные направления образовательного процесса:

1. Ребенок и другие люди;

2. Ребенок и природа;

3. Здоровье ребенка;

4. Ребенок дома;

5. Эмоциональное благополучие ребенка;

6. Ребенок на улицах города.

Занятия проводятся: 1 раз в неделю для каждой возрастной группы.

Цель программы:

Формирование у детей знаний о правилах безопасного поведения и здорового образа жизни, воспитание ценностного отношения к себе и окружающему миру.

Задачи программы:

1. Формировать представления и освоение способов безопасного поведения.

2. Формировать целостную картину мира и расширение кругозора в части представлений о возможных опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и жизни, безопасности окружающей природы.

3. Развивать навыки свободного общения с взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, способов оказания самопомощи, помощи другим, правил поведения в стандартных опасных ситуациях и др.

4. Выработать у дошкольников нормы поведения, уверенность в себе.

Актуальность:

Программа «Островок безопасности» может быть полезной педагогам дошкольных учреждений и родителям воспитанников. Определяя основное содержание и направление развития детей, программа оставляет за педагогами право на использование различных форм и методов организации обучения с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, социокультурных различий, своеобразия домашних и бытовых условий, а также общей социально-экономической и криминогенной ситуации. При этом основным ориентиром должен стать жизненный опыт детей, особенности их поведения, предпочтения. Материал на эти темы дается детям в доступной форме и строится на раскрытии причинно-следственных связей.

Безопасность жизнедеятельности - это наука о комфортном и травма безопасном взаимодействии человека со средой обитания.

Необходимо выделить такие правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность. Эти правила следует подробно разъяснять детям, а затем следить за их выполнением. Однако безопасность и здоровый образ жизни не просто сумма усвоенных знаний, а стиль жизни, адекватное поведение в различных ситуациях. Кроме того, дети могут оказаться в неожиданной ситуации на улице, дома.

Тематическое планирование:

Сентябрь

Тема занятия: "Безопасность собственной жизнедеятельности"

1.Беседа: «Службы «01», «02», «03» всегда на страже.

Цель: Формировать представления о службах спасения 01, 02, 03.

Уточнить представления о профессиях пожарника, врача, милиционера, спасательных служб.

2. Д/и «Спасатели»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии спасателя; развивать умение соотносить схематическое изображение с натуральным предметом; стимулировать развитие зрительного восприятия, учить находить предмет по его схематическому изображению.

3. Д/и «Скорая помощь»

Цель: учить детей в случае необходимости звонить в экстренную службу медицинской скорой помощи по телефону 103.

4. Аппликация «Огнетушитель».

Тема занятия: "Безопасность на дорогах"

1.Беседа: «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать»

Цель: Уточнение представлений об устройстве дорог и улиц, безопасном поведении.

2. Д/и «Я – шофер».

Цель: Учить детей правилам дорожного движения; развивать мышление и пространственную ориентацию.

3. С/р игра «Водители и пешеходы».

Цель: продолжать учить детей организовывать сюжетно-ролевые игры по предварительному замыслу; уточнить представления детей о взаимодействии водителей и пешеходов, уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на дороге воспитывать уважительное отношение друг к другу, дружелюбие, развивать творческую инициативу, самостоятельность.

4. Аппликация «Светофорик».

Тема занятия: "Дорожные знаки"

1.Беседа: «История дорожного движения»

Цель: познакомить с историей возникновения дороги, автомобиля, правил дорожного движения. Закрепить умение различать дорожные знаки по их назначению.

2. Д/и «Найди и расскажи».

Цель: упражнять в умении находить названный ведущим знак.

3. Д/и «Подбери знак».

Цель: учить сравнивать дорожные знаки по значению, развивать наблюдательность.

4. Рисование «Дорожные знаки».

Тема занятия: "Безопасность в природе"

1.Беседа: «Безопасность на природе. Ядовитые грибы и ягоды»

Цель: пояснить детям, что жизнь и здоровье человека зависит от того, как он умеет обращаться с природой; познакомить с правилами поведения на природе, закрепить знания о ядовитых грибах.

2.Рассматривание энциклопедий о грибах, ягодах.

3. Загадывание загадок о грибах и ягодах.

4. С/р игра «В лесу».

Цель: способствовать развитию знаний о природе; формировать понимание необходимости соблюдения человеком правил поведения в природе.

Октябрь

Тема Занятия: "Правила пожарной безопасности"

1.Беседа: Викторина «Знаете ли вы правила пожарной безопасности?».

Цель: уточнить знания детей о правилах пожарной безопасности, учить слышать и отвечать на вопрос воспитателя.

2. Тематическое рассказывание «Пожарный».

Цель: познакомить с историей возникновения профессии Пожарного. Уточнить знания номера телефона для вызова пожарных. Учить отвечать на вопросы воспитателя.

3. Д/и «Чем пожар я потушу».

Цель: пояснить, что для тушения пожара подходят не все предметы и способы. Учить называть детей называть средства пожаротушения: огнетушитель, песок, вода и т.д.

4. «Правила эвакуации при пожаре».

Цель: закрепить правила эвакуации при пожаре из детского сада. Знать, как вести себя при сильной задымленности. Учить сохранять спокойствие, собранность, воспитывать чувство ответственности.

Тема занятия: "Безопасность собственной жизнедеятельности"

1.Беседа: «Охрана жизни и здоровья при общении с огнем».

Цель: развивать и закреплять знания о правилах пожарной безопасности.

2. Чтение Житкова «Пожар».

3. Опытно – экспериментальная деятельность «Опасная свеча».

Цель: закрепить, какую опасность таит в себе пожар, формировать навыки пользования средствами индивидуальной защиты.

4. Игровой тренинг «Эвакуация при пожаре».

Цель: закрепить знания эвакуации при пожаре. Учить внимательно слушать указания педагога и исполнять их.

Тема занятия: "На игровой площадке и на улице"

1.Беседа: «На игровой площадке»

Цель: формировать представление детей об источниках потенциальной опасности на игровой площадке, о правилах безопасного поведения на прогулке.

2. Совместное рассуждение воспитателя и детей «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки».

Цель: учить соблюдать правила безопасного поведения на участке, напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке.

3.Оказание первой помощи. Знакомство с правилами.

4.Рассматривание иллюстраций, картинок.

Тема Занятия: "Незнакомец"

1. Беседа: «Внешность человека может быть обманчива»

Цель: объяснить ребёнку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения.

2. Практическое занятие «Не откроем волку дверь»

Цель: рассмотреть и обсудить с детьми такие опасные ситуации, как контакты с чужими людьми, научить их правильно себя вести в таких случаях.

3. Беседа «Осторожно, не знакомый!».

Цель: рассмотреть опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми, учить правильно вести себя в таких ситуациях.

4. Д/и «Знакомый, свой, чужой».

Цель: Развивать у детей способность различать людей по определённым признакам. Воспитывать быстроту реакции на словесный сигнал.

Ноябрь

Тема занятия: "Безопасность на дорогах"

1.Беседы: «Два светофора», «Правила для пешеходов».

Цель: Расширять знания детей о правилах поведения на улице.

2. Д/и «Воробушки и автомобиль»

Цель: закреплять полученные знания о Правилах дорожного движения.

3. ООД «Безопасность на дороге»

Цель: Закрепить названия профессий людей, которые обеспечивают безопасность на дорогах;

продолжить знакомить с работой светофора, объяснить какую важную роль он играет на проезжей части.

4. Аппликация (коллективная) «Наш город».

Тема занятия: "Электроприборы"

1.Беседа: «Осторожно – электроприборы».

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о бытовых электроприборах. Учить бережному отношению к своему здоровью.

2. Д/и: «Четвертый лишний».

Цель: учить находить и называть предметы, которые могут стать причиной пожара.

3. Моделирование ситуации «Один дома».

Цель: прививать чувство собственной безопасности, находясь дома.

4. Памятка для детей «Правила техники безопасности с электрическими приборами».

Цель: закрепить знания по предупреждению несчастных случаев в быту.

Тема Занятия: "Электроприборы"

1.Беседа: «Опасность оборванных проводов».

Цель: дать понятие словам: электричество, электроэнергия. Учить быть особенно внимательными и осмотрительными, если вы оказались возле электрического столба.

2. Чтение художественной литературы. Сказка «Кот Федот».

Цель: закреплять знания о мерах предосторожности в отношении бытовых электроприборов через художественное произведение.

3. «Цветик – Семицветик».

Цель: формировать навыки поведения детей во время отсутствия взрослых. Учить детей выбирать безопасные игры и развлечения. Повторить правила пользования электрическими приборами. Учить детей оказывать друг другу первую медицинскую помощь.

4. Лепка в нетрадиционной технике на тему «Бытовая техника - Утюг».

Тема занятия: "Безопасность собственной жизнедеятельности"

1.Беседа: «Если ребенок потерялся»

Цель: уточнить знания детей о большом городе;

формировать знания о «чужих» и «своих»;

объяснить детям, какие опасности могут подстерегать их при контакте с незнакомыми людьми; уточнить знания о домашнем адресе и номере телефона.

2. Ситуативный разговор «Как бы вы поступили в данной ситуации».

3. Д/и «Почтальон»

Цель: закрепить знание и умение иметь назвать Ф.И., свой адрес.

4. С/р игра «Милиция».

Цель: учить детей правильно вести себя на улице , когда остаются одни; сформировать представление о том, что нельзя разговаривать и уходить с незнакомыми людьми.

Декабрь

Тема занятия: "Осторожно гололёд"

1.Тематическая беседа «Зимние дороги».

Цель: познакомить с явлениями природы «Гололед», «Снегопад»; дать знания о том, что зимой дороги скользкие, торможение транспорта происходит не сразу; закрепить понятие «Безопасное поведение на дорогах».

2. Практическое упражнение «Правила поведения при гололеде и гололедице».

Цель: познакомить с таким природным явлением, которое бывает зимой, как гололед и гололедица; объяснить разницу, способы избежать травм и переломов.

Тема занятия: "Человек и его здоровье"

1.Рассказ по картинкам «Почему заболели ребята».

2.Беседа «Опасные невидимки» (Микробы).

3.Экспериментально – исследовательская деятельность «Что я вижу в микроскоп».

4. Чтение «Воспаление хитростей» А. Милн.

Тема занятия: "Безопасное поведение в природе"

1.Ситуативный разговор: «Как мы можем спасти природу»

Цель: Знакомить с красной книгой, с отдельными представителями животного и растительного мира, занесенными в неё.

2. Д/и «Загадки – отгадки»

Цель: продолжать учить детей устанавливать причинно – следственные связи; проводить

классификацию, вооружить детей системой элементарных знаний о природе; помочь запомнить некоторые виды исчезающих животных и растений.

3. С/р игра «Спасатели леса»

Цель: на примере опасной, критической для леса и его жителей ситуации, возникшей по

вине людей, способствовать развитию основ экологического сознания детей.

4. Раскраски для детей «Животные, насекомые в лесу».

Тема занятия: "Новый год без забот"

1.Беседа: Викторина «Пусть елка Новогодняя нам радость принесет».

Цель: закреплять и пополнять знания о правилах пожарной безопасности во время новогоднего праздника.

2. Рассказывание детям «Зимние каникулы».

Цель: закрепить знания детей о поведении на улице, а именно: зимние игры нельзя устраивать на проезжей части, зимой нельзя ходить под козырьком домов, опасно выходить на лед и т.д.

3. Презентация для детей «Правила безопасности в новогодние каникулы»

Цель: продолжать формировать представление о правилах безопасности во время новогодних каникул, воспитывать уважительное, дружеское отношение друг к другу.

4. Новогодняя аппликация «Ёлочка нарядная выросла в лесу».

Январь

Тема занятия: "Безопасность собственной жизнедеятельности"

1.Игровой тренинг «Правила поведения на льду».

Цель: познакомить с запрещающими правилами поведения на льду; развивать чувство самосохранения, умения избежать трагических ситуаций.

2. С/р игра «Первая помощь при обморожении».

Цель: познакомить с опасностями, грозящими человеку в зимний период, учить оказывать первую помощь при обморожении, учить играть согласно заданной теме.

3. Мини – викторина «Что всегда должно быть в домашней аптечке?»

Цель: дать знания о препаратах, помогающих оказать первую помощь в опасных для здоровья ситуациях.

Тема занятия"Безопасное поведение зимой"

1.Беседа: «Катаемся на горке».

Цель: расширять представления детей о правилах безопасного поведения во дворе, во время катания на санках.

Беседа: «Опасные ситуации зимой».

Цель: познакомить детей с различными ситуациями (сосульки на крышах, тонкий лёд водоёмов, скользкий тротуар, обледеневшие ступеньки), обсудить с какими опасностями они могут столкнуться и как их избежать. Воспитывать желание заботиться об окружающих.

2. Чтение стихотворения Ю. Гарей «По снежку на санках дети».

П/и «Снежинки и ветер».

3. Ситуация общения «Можно ли есть снег?»

Цель: учить детей заботиться о своём здоровье; объяснить, что грязный снег опасен для здоровья, поэтому необходимо отучиться от вредной привычки брать снег в рот.

4. Чтение С. Козлов «Зимняя сказка».

Аппликация «Зимние забавы».

Тема занятия "Безопасность собственной жизнедеятельности"

1.Моделирование ситуации «Я потерялся».

Цель: закрепить знания домашнего адреса, Ф.И. отчества родителей; развивать умение обращаться за помощью к взрослым.

2. Д/и «Я б в полицию пошел, пусть меня научат».

Цель: знакомить с работой полицейского, его обязанностями; учить пользоваться телефоном, умело объяснять причину вызова полиции.

Февраль

Тема занятия "Безопасное поведение в природе"

1.Беседа: «Замерзшая речка совсем не каток».

Цель: Знакомство с правилами поведения на льду; знакомить с качествами и свойствами льда, на основе полученных представлений, сформулировать правила безопасности.

2. Д/и «Что для чего»

3. Рассматривание иллюстраций, чтение К. Ушинского «Умей обождать».

Тема занятия: "Безопасность собственной жизнедеятельности"

1.Беседа «Поведение в транспорте».

Цель: приучать ребенка к культуре поведения в транспорте.

2. Уроки Светофорика «Правила безопасности в транспорте».

Цель: познакомить с понятием «мертвая зона», меры безопасности при посадке, в салоне

транспорта.

Тема занятия "Безопасное поведение в природе"

Беседа: «Осторожно, сосульки и снег с крыши!» Цель: дать детям знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека. При падении с крыши, сосульки и снег могут нанести серьезную травму человеку. Учить

предвидеть опасность, не ходить вблизи крыш, на которых есть сосульки.

Тема занятия: "Осторожно газ"

1.Беседа «Кухня – не место для игр».

Цель: уточнить представление детей об опасностях, таящихся на кухне. / «О правилах пожарной безопасности», Т.А. Шорыгина

2. Чтение художественной литературы «Пир мышей».

Цель: учить на примере литературных героев понимать, что бытовые приборы могут быть опасны и без взрослых ими пользоваться нельзя.

3. С/р игра «Приготовление пищи».

Цель: познакомить с газом и его свойствами.

4. Чтение Г.Я. Павлова «Разговор на детских посиделках о газе».

Цель: через литературное произведение знакомить детей с пользой газа для человека.

Март

Тема занятия: "Безопасность собственной жизнедеятельности"

1.«Проделки Королевы простуды».

Цель: формировать представление о здоровье как одной из основных ценностей. Научить детей правилам безопасного поведения в зимний период, осторожности в период гололёда.

2. Практическая работа с опытами.

«Осторожно, микробы!»

Цель: Закреплять представления детей о значении для здоровья санитарно – гигиенических мероприятий, формировать представления о причине некоторых заболеваний – микробах.

3. Развлечение «Как стать Неболейкой»

Цель: формирование у детей представления о здоровом образе жизни; учить детей

следить за своим здоровьем; уметь оказать себе и другим людям элементарную помощь.

Тема занятия: "Безопасность собственной жизнедеятельности"

1.Беседа «Когда нельзя слушаться старших».

Цель: рассмотреть и обсудить с детьми опасные ситуации возможных контактов

с незнакомыми людьми; объяснить ребенку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения.

2. Д/и «Можно- нельзя»

3. Д/и «Добрый или злой человек»

Цель: игра поможет детям определять, какие люди представляют серьезную опасность

для жизни, а с каким можно обращаться за помощью; способствует воспитанию

уверенности в своих силах и осторожность; учит предчувствовать и оценивать опасность.

4. Д /и «Один дома»

Цель: познакомит детей с источниками опасности в быту, поможет уточнить и

систематизировать данные представления, научит различать потенциально опасные предметы; способствует формированию мер предосторожности и возможных последствиях их нарушения. Укрепит зрительную память, наблюдательность и внимание, научит ребенка защищать свою жизнь.

Тема занятия: "Человек и его здоровье"

Цель: разъяснить, что контакты с животными могут быть опасными, учить заботится о своей безопасности.

Практическая работа. Моделирование ситуации «Встреча с незнакомым животным»

Цель: Учить правильному обращению с незнакомым животным, ознакомить с правилами поведения в опасных ситуациях.

Тема занятия: "Правила безопасности в природе"

Беседа: «Будем беречь и охранять природу».

Цель: воспитывать у детей природоохранное поведение; развивать представления о том, какие действия вредят природе, а какие способствуют её восстановлению.

Апрель

Тема занятия: "Дорожные знаки"

1.Беседа «Знай и выполняй правила уличного движения».

Цель: закрепить знания о том, что нельзя играть около проезжей части, что транспорт ездит по правой стороне дороги и др.

2. Рассматривание иллюстраций «Правила маленького пешехода».

Цель: закрепить знания о правилах пешехода, познакомить с новыми правилами.

3.Проблемная ситуация «Элементы дороги – зебра, разметка и прочее…».

Цель: формировать потребность в заботе о своей безопасности. /Дидактическое пособие «Безопасность на дороге».

Тема занятия: "Безопасность на дороге"

1.Беседа: «Катание на велосипеде”.

Цель: рассмотреть различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при катании детей на велосипеде, научить правилам поведения в таких ситуациях.

2. Д/и «Опасно - не опасно».

Цель: учить детей отличать опасные для жизни ситуации, грозящие их здоровью и здоровью окружающих, от неопасных; уметь предвидеть и предупредить результаты возможного развития ситуации; закреплять и соблюдать правила безопасного поведения в различных ситуациях.

3. С/р игра «На станции технического обслуживания автомобилей»

Цель: расширять тематику строительных игр, развивать конструктивные умения, проявлять

творчество, находить удачное место для игры, познакомить с новой ролью – слесарем по ремонту автомашин.

4. Рисование «Дорожное движение». Рисование по трафаретам, раскраски «Транспорт».

Тема занятия: "Безопасность собственной жизнедеятельности"

1.Беседа: «Ящик с инструментами»

Цель: поговорить о безопасном обращении с инструментами, о том, что они требуют внимательного и бережного отношения к ним.

2. Д/и «Четвертый лишний»

Цель: развивать умение обобщать и исключать.

3. Д/и «Откуда эта вещь?»

Цель: закрепить знания детей о назначении предметов, учить правильно использовать

игровые атрибуты.

4. С/р игра «Строители»

Цель: учить самостоятельно, определять и продумывать замысел строительства детского

сада по проекту, подбирать для его воплощения необходимые строительные материалы; научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, использовать атрибуты в соответствии с сюжетом игр.

Тема занятия: "Правила пожарной безопасности"

1.Беседы «Спички не тронь! В спичках – огонь!..», «Огонь: друг или враг?».

2. Моделирование ситуации «Если вдруг случился пожар…»;

3. П/и «Самый ловкий».

С/р игра «Пожарная команда».

Инсценировка «Кошкин дом».

Отгадывание загадок, чтение пословиц, поговорок об огне, пожаре.

4. Рисование «Маленькая спичка – большая беда», «Труд пожарных».

Май

Тема занятия: "Безопасность собственной жизнедеятельности"

1. Беседа: «На игровой площадке»

2. Совместное рассуждение воспитателя и детей «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки».

3. Оказание первой помощи. Знакомство с правилами.

4. Рассматривание иллюстраций, картинок.

Тема занятия: "Безопасность собственной жизнедеятельности"

1.Беседа: «Мой дом», «Открытое окно и балкон это опасно»

Цель: Дети должны знать, что нельзя открывать окна и выглядывать в них, это очень опасно.

2. Д/и «Я знаю - это опасно», «Бывает – не бывает?»

Цель: Учить детей отличать опасные для жизни ситуации, грозящие их здоровью и здоровью окружающих, от неопасных; закреплять и соблюдать правила безопасного поведения в различных ситуациях; охранительное самосознание.

3. С/р игра «Семья»

Цель: продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща играть, трудиться, заниматься самостоятельно выбранным делом.

Тема занятия: "Безопасность на дорогах"

1.Беседы: «Играем во дворе», «И во дворе ездят машины».

Цель: обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, научить их необходимым мерам предосторожности.

2. Д/и «Как избежать неприятностей?»

Цель: развивать умение классифицировать и объяснять опасные и безопасные ситуации, изображённые на картинках.

3. Обыгрывание и обсуждение ситуаций, которые могут произойти во дворе.

4. Коллективная работа по аппликации «По дороге в детский сад», по рисованию «Такие разные машины»;

Рисование знаков дорожного движения.

Тема занятия: "Безопасное поведение в природе"

1.Беседа: «На воде, на солнце»

Цель: объяснить детям, что купаться, плавать, загорать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать правила безопасности.

2. Д/и «Что такое хорошо и что такое плохо»

Цель: учить детей отличать хорошее поведение от плохого; обратить внимание на то, что хорошее поведение приносит радость, здоровье как тебе самому, так и окружающим тебя людям, и, наоборот, плохое поведение может привести к несчастию, болезни.

3. Ситуативный разговор: «Если на улице гроза и сильный ветер»

Цель: рассказать о правилах поведения во время грозы и шквального ветра.

4. Д/и «Опасно - не опасно».